Una vez leídos vuestros comentarios sobre los distintos
métodos, parece bastante claro que todos tenemos la misma idea de cómo
deberíamos enfocar el acercamiento del inglés al alumnado de educación
infantil.
De vuestras aportaciones se extrae que lo más adecuado podría
ser mantener una postura ecléctica y “aprovechar lo que nos viene bien” de
varios enfoques metodológicos.
Recopilando vuestras ideas, cabe destacar los siguientes
puntos:
- Debemos propiciar un ambiente cómodo para que el
alumnado se sienta relajado y no tenga miedo a participar ni a cometer errores.
- El alumnado debe aprender de una forma natural,
similar al aprendizaje de la lengua materna. En este sentido:
o
El primer paso es entender (destreza receptiva) para
posteriormente hablar (destreza productiva).
o Lo importante es la comunicación, no la gramática.
- Poner énfasis en los elementos visuales
(imágenes, gestos, etc).
- Utilizar actividades motivadoras y lúdicas.
- Dar importancia al uso de las nuevas
tecnologías.
Los enfoques que más completos parecen son el Método Natural y el Total Physical Response, que está basado en el primero. Aquí os dejo un poco más de información de ambos, así como un video de una actividad del método TPR llevada al aula.
MÉTODO NATURAL
Pincha aquí para saber más sobre el Método Natural.
Pincha aquí para saber más sobre TPR.
Este video muestra una actividad desarrollada a partir del método TPR. Está en inglés, pero es fácil seguirla.
